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通知公告  
内蒙古医科大学分配制度改革指导意见
 发布时间:2016-12-04  点击次数:
 

 

内蒙古医科大学分配制度改革指导意见
为进一步深化人事分配制度改革,切实发挥绩效考核的激励和导向作用,调动广大教职工工作积极性、主动性和创造性,根据国家和自治区有关规定,结合学校工作实际,制定本意见。
一、指导思想
以国家和自治区相关政策为指导,紧密围绕学校中心工作,以建设高水平医科大学为目标,进一步完善以岗位为基础、以绩效考核为手段的分配制度,全面提升学校教学、科研、管理和服务等各项工作水平。
二、基本原则
(一)坚持向教学、科研一线岗位倾斜、各类岗位协调发展的原则,在保证教师主体地位的前提下,统筹兼顾各类人员的利益。
(二)坚持多劳多得、优绩优筹的分配原则,使个人劳动付出与所得报酬趋向一致。
(三)坚持公开、公平、公正,定性与定量考核相结合的原则,严格考核程序,规范考核内容,建立科学的考评体系。
(四)坚持管理重心下移、责权一致的原则,进一步提高各单位管理自主权。
三、适用范围
学校本部在编在岗教职工。
四、工资构成及发放方式
教职工工资由岗位工资、薪级工资、国家规定的津补贴和绩效工资构成。其中,绩效工资分为基础性绩效工资和奖励性绩效工资。具体情况如下:
(一)岗位工资:按国家和自治区规定发放。
(二)薪级工资:按国家和自治区规定发放。
(三)国家规定的津补贴:按国家和自治区规定发放。包括国家规定的特殊岗位津贴、地区性津贴、改革性、奖励性津贴补贴及其他津贴补贴等。
(四)绩效工资
1、基础性绩效工资:按照国家、自治区和学校的相关规定,根据教职工岗位类别、等级及上年度考核结果等按月发放。
2、奖励性绩效工资
(1)业绩津贴
根据各单位年度工作完成情况、目标考核情况、取得业绩成果情况等方面,年终一次性核拨至各单位,由各单位按照本单位业绩津贴分配细则进行分配。
(2)特殊津贴
辅导员津贴、班主任津贴、党支部书记津贴、工会分会主席津贴,年终一次性核拨至各相关单位,由各相关单位根据考核情况发放。
博士津贴、解剖工作人员保健津贴、值夜班人员夜餐补贴,按月发放。
(3)领导责任津贴
根据学校党委任命的领导职务,按月发放。
五、教职工考核
教职工考核分为平时考核、绩效考核、年度考核及聘期考核。考核工作由各单位具体负责。
(一)平时考核
平时考核由各单位结合实际自行安排,主要考核教职工履行岗位职责、出勤、遵纪守法、完成日常工作任务和阶段工作目标的情况,以及服务对象满意度等方面。平时考核结果作为年度考核的组成部分。
(二)绩效考核
1、绩效考核每年进行一次,与年度考核同时开展,主要考核教职工完成工作任务的数量、质量、效率,取得成果的水平,所产生的社会效益和经济效益等方面。绩效考核结果作为年度考核重要组成部分。
2、各单位根据本指导意见及各类岗位工作量核定办法等制定不同类别岗位绩效考核实施细则并组织开展考核工作。绩效考核内容要包括工作任务完成的质和量、履行岗位职责情况、师生评教情况、服务对象满意度情况及出勤情况等方面。
3、非教学、科研一线岗位专业技术人员,根据工作性质按照管理岗位或其他专业技术岗位进行绩效考核。
(三)年度考核
1、年度考核每年进行一次,一般在年末进行。年度考核全面考核教职工的德、能、勤、绩、廉、学等方面的表现,重点考核工作绩效。各单位根据教职工德才表现及工作实绩,结合平时考核和绩效考核等情况,确定年度考核结果。
2、年度考核结果分为优秀、合格、基本合格、不合格四个等次。其中,优秀等次不超过本单位总人数的15%。
(1)确定为优秀等次须具备下列条件:
遵纪守法,思想政治素质高,自觉贯彻落实国家和自治区各项方针政策,具有模范的职业道德、社会公德、个人品德;
履行岗位职责能力强,与岗位要求相适应的专业技能或管理水平高,积极参加业务培训;
服务意识和工作责任心强,勤奋敬业,出勤率高,有改革创新意识;
全面履行岗位职责,高质量完成工作任务,业务显著或做出突出贡献,服务对象满意度高,绩效考核排名位列本单位前1/4;
在廉洁从业方面发挥模范作用。
(2)确定为合格等次须具备下列条件:
遵纪守法,思想政治素质较高,贯彻落实国家和自治区各项方针政策,具有良好的职业道德、社会公德、个人品德;
履行岗位职责能力较强,与岗位要求相适应的专业技能或管理水平较高,按时参加业务培训;
服务意识和工作责任心较强,出勤率较高,工作比较认真负责;
能够履行岗位职责,完成规定岗位工作量,质量较好,成效较显著,服务对象满意度较高;
廉洁从业。
(3)具有下列情形之一的,应当确定为基本合格等次:
思想政治素质一般,或在职业道德、社会公德、个人品德方面存在明显不足;
履行岗位职责能力较弱,专业技能或管理水平较低;
服务意识和工作责任心一般,出勤率一般,工作纪律较差或工作态度、工作作风方面存在明显不足;
基本能够履行岗位职责,但完成工作的量明显不足,质量和效率不高,或在工作中有较大失误,或服务对象满意度较低;
能基本做到廉洁从业,但某些方面存在不足。
(4)具有下列情形之一的,应当确定为不合格等次:
思想政治素质较差,或道德品质较差;
业务素质和工作能力不能适应岗位要求;
服务意识和工作责任心薄弱,出勤率差,违反工作制度,组织纪律性差,或工作态度、工作作风差;
未能履行岗位职责,未能完成工作任务,或在工作中因严重失误、失职造成重大损失或恶劣社会影响;
存在不廉洁问题且情形较为严重;
弄虚作假,有谎报或剽窃他人成果等学术不端行为;
国家、自治区和学校规定的其他情况。
3、受聘于两类岗位的教职工对其主聘及兼聘岗位同时进行考核,并根据两个岗位考核情况确定年度考核等级。
4、处级干部年度考核由学校党委组织部负责。
5、在社会治安综合治理、师德师风评价等方面出现问题的教职工,考核结果只能定为合格及以下等次,情节严重者,考核结果可直接定为不合格。
(四)聘期考核
1、聘期考核在聘期结束前进行,以绩效考核和年度考核结果为基础,全面考核教职工聘期内岗位工作完成情况及各方面表现等。
2、聘期考核结果分为合格、不合格两个等次,作为下一聘期教职工岗位晋升、续聘及解聘的依据。
六、考核结果的运用
(一)年度考核结果直接影响教职工基础性绩效工资标准,具体如下:
1、年度考核结果为合格及以上等次者,次年基础性绩效工资100%发放;
2、年度考核结果为基本合格等次者,次年基础性绩效工资按80%发放;
3、年度考核结果为不合格等次者,次年基础性绩效工资按50%发放;
4、连续两年年度考核结果为基本合格等次者,第三年基础性绩效工资按50%发放;
5、连续两年年度考核结果为不合格等次者,第三年基础性绩效工资停上发放;
6、年度考核结果为未定等次及未参加考核者,根据学校有关规定,视具体情况确定工资标准。
(二)教职工年度考核结果为优秀的,各单位可在当年业绩津贴分配时予以适当考虑;在岗位聘用时,同等条件下可优先聘用。
七、其他事宜
(一)为促进高水平业绩成果的产出,学校对取得突出业绩成果的教职工直接进行奖励,具体范围及奖励标准见《内蒙古医科大学突出成果奖励办法》(附件四)。
(二)各单位要根据本指导意见制定本单位绩效考核实施细则,经学校分配制度改革工作领导小组办公室审核备案后组织实施。绩效考核实施细则须明确本单位绩效考核办法、工作量核算办法及业绩津贴分配办法等。
(三)各单位要严格按照本单位业绩津贴分配办法,将学校年底一次性核拨的业绩津贴合理、合规、全额发放,不得以任何方式截留或挪作他用。
(四)经学校批准外出进修、学习、攻读学历学位的教职工,基础性绩效工资按学校相关规定发放,业绩津贴由各单位结合实际予以掌握。
(五)学校已支付津补贴的各类岗位,在分配业绩津贴时原则上不再计入工作量。
(六)受聘于两类岗位的教职工,管理岗位考核结果达到合格及以上等次,对其专业技术岗位进行绩效考核和年度考核时,可核算一定工作量。
(七)教职工出现迟到、早退、旷工、因私请假、病假,及未经学校批准外出学习等情况,按学校有关规定处理。
(八)本意见自2016年1月1日起执行,由教务处、科技处、学生工作处、人事处、研究生学院进行解释。执行过程中如遇政策调整,以国家和自治区最新政策为准,未尽事宜按国家和自治区有关规定执行。
 
附件:1、内蒙古医科大学一线教学、科研和教辅岗工作核定
办法
          2、内蒙古医科大学其他专业技术岗、管理岗、工勤技
工作量核定办法
          3、内蒙古医科大学辅导员岗位工作量核定办法
          4、内蒙古医科大学突出成果奖励办法
 
附件1
内蒙古医科大学一线教学、
科研和教辅岗工作量核定办法
 
一、考核范围
聘用在一线教学、科研和教辅岗位且从事教学、科研工作的教职工。
二、工作量标准
(一)工作量是指教学、科研、研究生培养、实验室建设、专业建设、学科建设等工作量的合计。
(二)工作量以“分”为统计单位。教职工达到或超过工作量标准,工作量考评得满分;未达到工作量标准,按比例核减分值。工作量标准见表一:
表一:工作量标准
岗位
工作量标准
教授(研究员)
360分/年
副教授(副研究员)
324分/年
讲师(助理研究员)
288分/年
助教(研究实习员)
216分/年
一线教学辅助人员
180分/年
注:返聘人员工作量标准由返聘单位结合实际确定。
(三)教学、科研工作量最低标准
1、聘在副高级及以上教学岗位人员每年为全日制本、专科生和研究生讲授课程不低于20标准学时,年科研工作量不低于15分。
2、正高级科研岗位人员年科研工作量得分不低于60分,副高级科研岗位人员年科研工作量得分不低于50分,中级科研岗位人员年科研工作量得分不低于30分。
三、教学工作量
教学工作量以“分”为统计单位。包括讲授课程、指导毕业论文、实习、培养研究生、教材出版、教学改革与研究、教学成果与奖励、课程建设和本科教学工程建设等。
(一)讲授课程
教职工考核年度内为全日制本、专科生、研究生、留学生、成人教育、护理学院中专学生讲授理论课和实验课按标准核算一定工作量。
讲授课程工作量以“标准学时”为统计单位,以40人为标准班,每上一节全日制本、专科生理论课,规定为1个标准学时。1个标准学时相当于1分。计算公式为:
讲授课程工作量=(课程系数+效益系数)×实际授课学时
1、课程系数与授课对象、层次和时间有关,具体见表二:
表二:课程系数表
授课对象、层次和授课时间
课程系数
硕士、博士研究生
1.5
双语授课
1.5
晚上授课
1.3
留学生理论课
1.2
周六、周日、寒暑假授课
1.2
本、专科生、成人教育、
护理学院中专理论课
1.0
实验课(不分授课对象和层次)
0.7
注:
1.双语授课要求授课内容50%以上用外语讲授,并由各单位组织专家或督导组认定,经教务处备案并确定,不含讲授外语课程的教师。
2.周六、周日及晚上授课仅限教学计划安排的课程,调课除外。
3.重复课程理论课课程系数减0.2。
2、效益系数与授课类型、听课人数有关,分以下两种情况:
理论课效益系数=0.2×(授课人数-40)/40
实验课效益系数=0.1×(授课人数-20)/20
理论课不足40人按40人计,实验课不足20人按20人计。
3、一线教辅人员按照实验课标准学时计算后再乘以0.5的系数。
(二)指导毕业论文、实习
教职工考核年度内指导本、专科学生毕业论文、生产实习及指导进修生按标准核算一定工作量。
1、所有专业学生毕业论文指导按4周计算,每指导1名学生记10分,要求1人1题。
2、指导生产实习工作量按表三计算:
表三:指导生产实习工作量
实习周数(以教学计划为准)
分值
实习周数≤10
5
实习周数>10
10
注:对于以毕业论文考核的生产实习,实习周数为教学计划中生产实习周数减去4周。
3、每指导1名进修生,记10分。
(三)培养研究生
教职工考核年度内培养博士、硕士研究生按标准核算一定工作量。
1、培养全日制博士、硕士研究生工作量按表四计算:
表四:培养博士、硕士工作量(分/名·年)
学历层次
一年级
二年级
三年级
硕士
20
40
40
博士
30
60
60
2、培养在职攻读硕士学位人员,每毕业1名学生(须取得硕士学位)按50分一次性计算工作量。
(四)教材
教职工考核年度内正式出版的教材按标准核算一定工作量。计算公式为:
教材积分=(基础分值+10×个人撰写字数×教材类型系数)×教材层次系数
1、教材基础分值见表五:
 表五:教材基础分值表
类别
主编
副主编
参编
国家规划教材
250
200
100
国家非规划教材
200
150
70
协编教材
150
100
50
注:
1.国家规划教材指由高等教育出版社及人民卫生出版社出版,并做相应标注或说明的教材;国家非规划教材指各部委教学委员会推荐教材、国家级及省级重点教材、部编教材等。
2.责任编委按副主编计算。
3.与教材配套的电子教材,按级别与编写任务不同,分值取主教材的60%。
4.电子出版物每项计50分。各单位可根据电子出版物的层次、质量,以此为标准进行调整。
2、个人撰写字数
个人撰写字数以“万字”为单位,指版权页所示全书字数除以全书正文页数再乘以个人撰写页数;如多人共同撰写,按个人实际撰写字数计算;如未标明字数按基础分值计分。
3、教材类型系数
国家规划教材、国家级非规划教材、协编教材教材类型系数分别为1.0、0.8、0.7; “配套教材”按相应级别教材的0.7计算,包括学习指导、实验指南、习题集等。
4、教材层次系数
研究生、本科、专科及以下教材层次系数分别为1.1、1.0、0.9。
(五)教学改革与研究工作量
1、教学改革与研究项目
教职工考核年度内主持或参加教育部、教育厅、学校教学管理部门等批准的教学改革与研究项目按标准核算一定工作量。计算公式为:
教学改革与研究项目积分=(基础分值+10×项目经费×个人参与系数
(1)教学改革与研究项目基础分值见表六:
表六:教学改革与研究项目基础分值表
级别
重点
一般
国家级项目
1000
500
自治区级项目
300
150
校级项目
150
100
注:其他项目及自筹经费项目由各单位结合实际制定分值标准;各单位可结合实际,调整该分值。
(2)项目经费
项目经费以“万元”为单位,指教职工承担的教学改革与研究项目划拨到学校的经费总额或与外校横向合作项目的实际到账经费金额,或国际竞标课题经费折合成人民币后的到账经费金额。
(3)个人参与系数
负责人/主持人个人参与系数为0.7,执行负责人为0.2,其他成员均为0.1。负责人/主持人通常是指申请人,特殊变化时应以原项目申请人及教务处共同出具的书面说明为准;执行负责人指整个项目组的第二参与人,或整个项目中重要/关键研究的指定负责人。
2、教学改革与研究论文
教职工考核年度内在国内外正式期刊上公开发表的教学改革与研究论文按标准核算一定工作量。计算公式为:
教学改革与研究论文积分=基础分值×学校参与系数×作者顺序系数
(1)基础分值计算标准见表七:
表七:教学改革与研究论文基础分值表
论文类别
基础分值
《Nature》、《science》发表论文
200×影响因子
SCI(SSCI、AHCI)等期刊收录论文
100+100×影响因子
EI、ISTP(ISSHP)等期刊收录论文
100
中文核心期刊
60
科技核心(统计源)期刊
30
注:
1.教学改革与研究论文字数不少于3000字。
2.中文核心期刊指北京大学图书馆最新出版的《中文核心期刊要目总览》所收录的期刊。
3.科技核心(统计源)期刊以中国科学技术信息研究所提供为准。
4.国内中文学术期刊被SCI等收录的论文按照国外期刊计算办法计分;在国内期刊外文版或国内学术机构主办的外文期刊上发表的论文按国内同级别刊物计算。
(2)学校参与系数
我校为第一完成单位,学校参与系数为1;我校为参与单位,系数为0.8。注明并列(共同)第一作者时按第一完成单位赋值。
(3)作者顺序系数
如只有一名作者,作者顺序系数为1;如有两名作者,第一作者为0.7,第二作者为0.3;如有三名及以上作者,第一作者和通讯作者为0.7,第二、第三作者为0.2,其他作者均为0.1。如论文中明确注明并列(共同)第一作者或通讯作者,前两名并列(共同)第一作者或通讯作者系数为0.7,其他作者为0.2。通讯作者须在论文中明确标注。
(六)教学成果与奖励
教职工考核年度内获校级以上教学成果与奖励按标准核算一定工作量。计算公式为:
教学成果与奖励积分=基础分值×学校参与系数×个人顺序系数
1、教学成果与奖励积分基础分值见表八:
表八:教学成果与奖励基础分值表
获奖等级
特等奖
一等奖
二等奖
三等奖
国家级
10000
5000
3000
2000
省部级
2000
1500
800
500
2、学校参与系数
我校主持的教学成果与奖励学校参与系数为1,我校参与的教学成果与奖励系数为0.5。
3个人顺序系数
如只有一个完成人,个人顺序系数为1;如有两个完成人,第一完成人为0.7,第二完成人为0.3;如有三个及以上完成人,第一完成人为0.7,第二、第三完成人为0.2,其他额定人员(以证书为准)均为0.1。
(七)课程建设与本科教学工程建设
教职工考核年度内主持和参与课程建设与本科教学工程建设各类项目按标准核算一定工作量。
课程建设与本科教学工程建设积分,在审批当年一次性核算。优秀教学团队、实验教学示范中心、精品课程、精品资源共享课程等教研室集体项目,项目负责人记40%,其他团队成员共记60%,由教研室负责人根据成员贡献大小分配。各级各类项目分值见表九:
表九:课程建设与本科教学工程各类项目分值表
项目
国家级
自治区级
优秀教学团队
2000
800
精品课程、精品资源共享课程、精品视频公开课
2000
800
实验教学示范中心、虚拟仿真实验教学示范中心
2000
800
教学名师、教坛新秀
1000
350
四、科研工作量
科研工作量以“分”为统计单位。包括科研项目、学术出版物、学术论文、科技成果与奖励、科技成果鉴定、登记、科技成果转让、专利、学术兼职等。科研工作量以在科技处登记、认定及备案的材料为依据。
(一)科研项目
教职工考核年度内主持或参加正式立项的各级各类科研项目按标准核算一定工作量。计算公式为:
科研项目积分=(基础分值+5×项目经费)×个人参与系数
1、科研项目基础分值见表十:
表十:科研项目基础分值表
项目级别
重大
重点
一般
国家级项目
2000
1500
1000
国家其他部委项目
1500
1000
600
自治区级项目
800
300
100
注:
1.国家级项目指国家重点研发计划、国家科技计划项目、国家科技攻关项目、国家自然科学基金项目、国家社会科学基金项目、国家教育科学规划项目等。
2.为鼓励申报科研项目,凡是按项目要求认真填报“申请书”经学校初审上报未获批的国家级项目加10分,国家级重点/重大项目通过初审进行答辩而终审未中标者加20分,以上均仅计第一申报人。
2、项目经费
项目经费以“万元”为单位,指教职工承担科研项目划拨到学校的经费数额。
3、个人参与系数
负责人/主持人个人参与系数为0.7,执行负责人为0.2,其他额定成员均为0.1。负责人/主持人通常是指申请人,特殊变化时应以原项目申请人及科技处共同出具的书面说明为准;执行负责人指整个项目组的第二参与人,或整个课题中重要/关键研究的指定负责人;额定成员是指国家级重大项目排名前20、重点项目排名前15、一般项目排名前7、自治区级重大项目排名前15、重点项目排名前10、一般项目排名前5的成员,排名额定成员之后的成员本项目不计算工作量。
(二)学术出版物
教职工考核年度内正式出版的学术著作等按标准核算一定工作量。计算公式为:
学术出版物积分=(基础分值+5×个人撰写字数)×学校参与系数
1、编著、译著基础分值见表十一:
表十一:编著、译著基础分值表
出版社
著作类别
主编
主审/副主编
参编
全国百佳图书出版社
(一级)
编著
250
200
100
译著
200
100
50
注:责任编委基础分值同副主编,如为一人完成,基础分值同主编/主译。
2、个人撰写字数
个人撰写字数以“万字”为单位,指版权页所示全书字数除以全书正文页数再乘以个人撰写页数;如多人共同撰写,按个人实际撰写字数计算;如未标明字数按基础分值计分。
3、学校参与系数
我校为第一完成单位,学校参与系数为1;我校为参与单位,系数为0.8。
(三)学术论文
教职工考核年度内在国内外期刊上公开发表的学术论文按标准核算一定工作量。计算公式为:
学术论文积分=基础分值×学校参与系数×作者顺序系数
1、学术论文基础分值见表十二:
表十二:学术论文基础分值表
论文类别
基础分值
《Nature》、《science》、《cell》发表论文
100×影响因子
SCI(SSCI、AHCI)等期刊收录论文
60+60×影响因子
EI、ISTP(ISSHP)等期刊收录论文
60
中文核心期刊
50
注:
1.自然科学类论文一般须达到刊物两个版面以上;人文社会科学类论文字数不少于3000字。
2.中文核心期刊指北京大学图书馆最新出版的《中文核心期刊要目总览》所收录的期刊。
3.国内中文学术期刊被SCI等收录的论文按照国外期刊计算办法计分;在国内期刊外文版或国内学术机构主办的外文期刊上发表的论文按国内同级别刊物计算。
4.正式学术刊物上发表的述评、讲座按照相应刊物级别的60%计分;论著摘要、综述、译文、个案报道、病例讨论、会议纪要等按照相应刊物级别的40%计分;正式刊物增刊上发表的论文按照相应刊物级别的40%计分。
2、学校参与系数
我校为第一完成单位,学校参与系数为1;我校为参与单位,系数为0.8。注明并列(共同)第一作者时应按第一完成单位赋值,并列(共同)第一作者只计前两名。
3、作者顺序系数
如只有一名作者,作者顺序系数为1;如有两名作者,第一作者为0.7,第二作者为0.3;如有三名及以上作者,第一作者和通讯作者为0.7,第二、第三作者为0.2,其他作者均为0.1。如论文中明确注明并列(共同)第一作者或通讯作者,前两名并列(共同)第一作者或通讯作者系数为0.7,其他作者为0.2。通讯作者须在论文中明确标注。
(四)科技成果与奖励
教职工考核年度内获地市级以上科技成果与奖励按标准核算一定工作量。计算公式为:
科技成果与奖励积分=基础分值×学校参与系数×个人顺序系数
1、科技成果与奖励积分基础分值见表十三:
表十三:科技成果与奖励基础分值表
等级
特等奖
一等奖
二等奖
三等奖
国家级
10000
5000
3000
省部级
1500
800
500
地市级
300
150
100
 
2、学校参与系数
学校主持的科技成果与奖励学校参与系数为1,学校参与的科技成果与奖励系数为0.5。
3个人顺序系数
如只有一个完成人,个人顺序系数为1;如有两个完成人,第一完成人为0.7,第二完成人为0.3;如有三个及以上完成人,第一完成人为0.7,第二、第三完成人为0.2,其他额定人员(以证书为准)均为0.1。
(五)科技成果鉴定、登记
教职工考核期内市级以上科技成果鉴定、登记按标准核算一定工作量。计算公式为:
科技成果鉴定、登记积分=基础分值×学校参与系数×个人顺序系数
1、科技成果鉴定、登记基础分值见表十四:
表十四:科技成果鉴定、登记基础分值
类 别
记分标准
项目通过国家级鉴定、登记
60分/项
项目通过省部级鉴定、登记
30分/项
项目通过市级鉴定、登记
10分/项
2、学校参与系数
学校主持的科技成果鉴定、登记学校参与系数为1,学校参与的科技成果鉴定、登记为0.5。
3个人顺序系数
如只有一个完成人,个人顺序系数为1;如有两个完成人,第一完成人为0.7,第二完成人为0.3;如有三个及以上完成人,第一完成人为0.7,第二、第三完成人为0.2,其他额定人员(以证书为准)均为0.1。
(六)科技成果转让
1、科技成果转让积分计算公式:
科技成果转让积分=10×转让金额×学校参与系数×个人顺序系数
(1)转让金额
转让金额以“万元”为单位,科研成果转让实际划拨到学校的经费总额。
(2)学校参与系数
我校为第一承担单位,学校参与系数为1.0;我校为第二承担单位,系数为0.5;其余不计。
(3)个人顺序系数
如只有一个完成人,个人顺序系数为1;如有两个完成人,第一完成人为0.7,第二完成人为0.3;如有三个及以上完成人,第一完成人为0.7,第二、第三完成人为0.2,其他额定人员(以证书为准)均为0.1。
2、药品、保健品研发积分
每研发一个产品计300分,产品必须获得临床批件。
(七) 专利
教职工考核年度以职务发明创造申请专利且获得专利权(以专利号为依据)按标准核算一定工作量。计算公式为:
专利积分=基础分值×学校参与系数×个人顺序系数
1、专利基础分值见表十五:
表十五:专利基础分值表
类 型
分 值
发明专利
100
实用新型专利
80
外观设计专利
40
计算机软件
30
注:国际专利双倍积分;非职务发明创造不计分。
2学校参与系数
学校主持的专利学校参与系数为1,学校参与专利系数0.5
3、个人顺序系数
如只有一个发明人,个人顺序系数为1;如有两个发明人,第一发明人为0.7,第二发明人为0.3;如有三个及以上发明人,第一发明人为0.7,第二、第三发明人为0.2,其他额定人员均为0.1。
(八)学术兼职
根据教职工考核年度内学术兼职确定,须以正式聘书、邀请函及相关证明为准。具体标准见表十六和表十七:
表十六:学术团体任职分值
任职级别
理事长
副理事长
秘书长
常务理事
副秘书长
理事
会员
国家一级
100
80
60
50
40
2
国家二级
80
60
40
35
30
1
省级一级
60
40
30
25
20
省级二级
40
30
25
20
15
 
 
 
十七:学术期刊、杂志任职分值
期刊级别
主编
副主编
常务主编
编委
中文核心
80
60
45
35
统计源
60
40
35
25
一般
40
30
25
15
注:
1.学术兼职不累积计算,有多个任职身份(学术团体或学术期刊)的按最高标准计分。
2.专职主编、编委等不计分。国外学术期刊学术兼职分值由各单位结合实际确定分值。
 
五、人才项目工作量
人才项目工作量以“分”为统计单位。教职工考核年度内入选国家、自治区各类人才项目,根据项目类别、层次等,按标准核算一定工作量。具体见表十八:
表十八:人才项目积分
项 目
分值
 
国家有突出贡献的中青年专家、享受国务院政府特殊津贴专家、“长江学者奖励计划”人选、国家高层次人才特殊支持计划人选、“新世纪百千万人才工程”国家级人选、中央组织部“千人计划”人才工程人选、中央宣传部“四个一批”(理论、新闻、出版、文化艺术)人才工程人选、全国杰出专业技术人才、全国优秀教师
1500
 
自治区杰出人才奖获得者、自治区科学技术特别贡献奖获得者、自治区突出贡献专家
500
 
自治区草原英才、自治区优秀教师、自治区青年创新拔尖人才一层次、自治区“新世纪321人才工程”一层次人选
350
 
自治区青年创新拔尖人才二层次、自治区“新世纪321人才工程”二层次
人选
200
 注:自治区草原英才创新团队等参照科研项目积分方式计算。
六、其他事宜
(一)本办法中涉及的相关业绩成果,均须明确标注“内蒙古医科大学”。
(二)各类项目、课题积分按计划任务书或合同书执行期限(年)平均分配。经批准延期的项目,延期期间不计分;未经批准延期的项目,或未按计划任务书或合同书要求完成的项目,按项目积分的50%扣分,所扣分值在当年工作量考核时执行,如当年考核工作已完成,则在下年度考核时执行。
(三)由于客观原因造成当年尚未得到原件进行登记的论文、著作等,可以在次年计算工作量。
(四)同一业绩成果获不同级别奖励时,按最高标准计算一次。
(五)教职工出现教学事故、教学差错等,按学校教学管理相关规定执行。
(六)本方案中未涉及其他级别项目、课题、论文等,以及其他业绩成果,如实验室建设、专业建设、学科建设、各类竞赛、学术活动等由各单位结合实际,在本单位绩效考核实施细则中明确工作量标准。对各类业绩成果认定出现异议时,由学校审查和裁定。
 
附件2
内蒙古医科大学其他专业技术岗、
管理岗、工勤技能岗工作量核定办法
 
一、考核范围
其他专业技术岗:聘在一线教学、科研和教辅岗之外的专业技术岗位的教职工。
管理岗:聘在管理岗位的教职工。
工勤技能岗:聘在工勤技能岗位的教职工。
二、工作量考评
其他专业技术岗、管理岗、工勤技能岗工作量考评以岗位职责为依据,按照定性与定量相结合的方式进行。
(一)其他专业技术岗
1、自觉遵守党的路线、方针、政策,积极主动参加政治理论和业务学习,并能与工作实际紧密结合。
2、根据岗位职责要求,认真完成学校和上级主管部门规定的工作任务。
3、团结互助,平等尊重,有良好的人际关系。
4、工作态度端正,责任心强,积极性高,热情主动,工作踏实,群众基础好。
5、具备岗位要求的各项素质,熟悉本职业务,工作能力强。
6、承担的工作任务饱满,工作效率高,无差错。
7、工作中开拓进取,勇于创新,为完成本单位的工作任务做出显著贡献。
8、指导下一级专业技术人员高标准完成岗位工作。
9、结合岗位工作实际,发表与本专业相关论文、著作、或参与科研项目。
10、举办学术讲座或开展学术讨论,并在相关部门备案。
(二)管理岗
1、自觉遵守党的路线、方针、政策,积极主动参加政治理论和业务学习,并能与工作实际紧密结合。
2、按照岗位职责要求,按时高质量完成各项工作任务,实际效果好。
3、承担的工作任务饱满,业务娴熟,工作效率高,无差错。
4、工作态度端正、认真,有亲和力,教职工满意度高。
5、团结互助,有协作意识和团队精神,在本单位同事中声誉好。
6、遵章守纪,爱岗敬业,不无故迟到、早退和旷工,出勤率高。
7、工作中开拓进取,勇于创新,积极提出建设性意见和建议,为促进工作做出显著贡献。
(三)工勤技能岗
1、自觉遵守党的路线、方针、政策,积极主动参加政治理论和业务学习,并能与实际工作紧密结合。
2、遵守学校的各项规章制度,积极参加学校及本单位组织的各项活动。
3、承担的工作任务饱满,效率高,熟练掌握所从事工种的理论知识和操作技能,完成部门规定的工作任务。
4、工作认真,责任心强,具有团结协作精神,热心传授技艺。
5、在工作中发挥技术特长,能解决工作中遇到的技术问题。
6、精心操作,积极预防,主动巡查各种安全隐患,杜绝各类事故的发生。
7、开展工作研究和信息化服务,工作有创新。
三、其他事宜
各单位根据本办法及本单位年度工作目标,结合岗位职责和工作实际制定各级各类岗位具体考核细则。


 
附件3
内蒙古医科大学辅导员岗工作量核定办法
辅导员是高等学校教师队伍和管理队伍的重要组成部分,是开展大学生思想政治教育的骨干力量,是高校学生日常思想政治教育和管理工作的组织者、实施者和指导者。为进一步加强辅导员队伍建设,完善辅导员考核机制,特制定本办法。
一、考核范围
学校本部聘任在岗的专职辅导员。
二、组织实施
辅导员绩效考核工作在学校党委统一领导下由学校辅导员工作量核定组组织开展,各学院具体负责本单位辅导员工作量核定工作。
三、考核结果的组成
考核结果采取百分制计分,由管理工作量(S1)、教学工作量(S2)和科研工作量(S3)三部分组成。各岗位工作量之间不可折合。考核结果(T)组成及所占比例如下:
T=S1×60%+S2×30%+S3×10%
注:S1、S2、S3上限为100分。
四、考核方法
(一)管理工作量(S1)
管理工作量核定以辅导员岗位职责履行情况、学生满意度和工作效果为依据,采取辅导员自评、学生满意度测评、学院考核相结合的方式进行考评。具体考核方法如下:
1、辅导员自评(10分):依据工作职责,各学院组织开展辅导员自评工作,由辅导员本人对一年的工作做出全面的总结,认真开展自我评议。
2、学生满意度测评(30分):各学院组织学生对辅导员的全年工作进行满意度测评。
3、学院考核(60分):辅导员所在学院依据辅导员日常表现进行考核。
各学院依据本单位的具体情况再制定详细的考评细则,并送学生工作处备案。
(二)教学工作量(S2)
1、辅导员具有教师和管理人员的双重身份。因此,对辅导员的教学工作量要做相应的要求。实际教学工作量核定内容如下:
(1)承担教学任务的按照实际授课时数确定。包括:军事理论、心理健康教育、大学生职业生涯规划、大学生创业与就业指导、“两课”相关课程等。
(2)辅导员每年开展的学生思想政治教育活动,以实际讲授时间确定相应学时。包括公开讲座、新生入学教育、专业思想教育、党团课、心理辅导、主题班团会、年级大会等。
(3)学生工作部门要求参加的学、团、就业、心理健康教育、红十字学习、交流、培训、会议等,以实际参会、学习时间确定相应课时。
2、按照学校年度绩效考核时间安排,辅导员申报个人教学工作量。依据所报课时、讲座、学习、培训内容,由辅导员所在学院、授课单位进行审定。
各学院要按照学校相应专业技术岗标准核定辅导员的教学工作量,每学时计1分。具体计算办法如下:
S2=(实际教学工作量/标准工作量)×100
(三)科研工作量(S3)
1、辅导员岗位科研工作量参照学校相应专业技术岗科研工作量核定办法予以核定(不低于学校最低科研工作量)。除此之外,还包括以下项目:
(1)在全区学生工作年会、心理健康教育工作年会等自治区级会议上,提交会议交流论文的,每提交1篇文章,第一作者计5分,第二作者计1分,其他作者计0.5分。
(2)为鼓励辅导员积极开展学生工作理论研究,凡按照项目要求申报学生工作或学生思想政治教育类课题未批准的(仅计第一完成人),国家级加10分,自治区级加8分,校级加5分。
2、按照学校年度绩效考核时间安排,辅导员申报个人科研工作量,由学校辅导员工作量核定组和科技处进行审定。具体计算办法如下:
S3=(实际科研工作量/标准工作量)×100。
五、有以下情况之一的,考核结果不能定为优秀:
(一)管理工作量、教学工作量、科研工作量任何一项得分低于本项分值60%。
(二)无故不参加学校组织的各种会议、主题教育等活动2次及以上的。
(三)全年因病因事离开本职岗位累计达30天及以上的。


 
附件4
内蒙古医科大学突出成果奖励办法
为提高教职工教育和科学研究的主动性,促进高水平业绩成果的产出,提升学校整体水平,制定本奖励办法。
一、项目类
教职工在考核期内,以我校作为项目承担单位主持国家级纵向项目,直接予以奖励。奖励直接发放给项目组负责人。具体项目及奖励标准见表一:
表一:项目一次性奖励标准

项目
奖励金额(万元)
国家重大科学研究计划项目、国家科技重大专项项目、国家重点研发计划项目等
25
国家科技支撑计划项目、国家杰出青年科学基金项目、国家重大科研仪器研制项目等
20
国家自然科学基金重点、重大项目、国家自然科学基金重大研究计划—重点支持项目、国家自然科学基金重点国际(地区)合作研究项目、国家社会科学基金重大、重点项目等
15
国家重大科学研究计划课题、国家科技支撑计划课题、国家科技重大专项课题等
10
优秀青年科学基金项目、国际科技合作专项项目等
8
国家自然科学基金重大研究计划—培育项目、国家自然科学基金面上项目、组织间国际(地区)合作与交流项目、海外及港澳学者合作研究基金项目、国家社会科学基金一般项目、青年项目、教育部人文社会科学研究重大攻关项目等
5
国家自然科学基金青年科学基金项目、地区项目、国家社会科学基金青年项目、地区项目、国家级教改立项、教育部人文社会科学研究项目(一般、专项、后期资助)等
3

 
二、论文类
教职工在考核期内以我校为第一完成单位发表的论文被SCI收录,且影响因子≥4,直接予以奖励。奖励发给第一作者,如第一作者是学生,奖励发给通讯作者。论文中明确注明并列(共同)第一作者或通讯作者,奖励平均分配。具体奖励标准见表二:
表二:论文一次性奖励标准
论文影响因子
奖励金额(万元)
4≤影响因子<5
影响因子×0.5
5≤影响因子<20
影响因子×1
影响因子≥20
由学校核定
 
三、人才工程类
教职工在考核年度内入选国家级各类人才项目,且未获国家或自治区奖励的,根据项目类别,学校予以一定奖励。奖励金额:5万元。
奖励项目包括:国家有突出贡献的中青年专家、国家级教学名师奖获得者、“长江学者奖励计划”人选、国家高层次人才特殊支持计划人选、“新世纪百千万人才工程”国家级人选、中央组织部“千人计划”人才工程人选、中央宣传部“四个一批”(理论、新闻、出版、文化艺术)人才工程人选、全国杰出专业技术人才、全国优秀教师等。
四、成果和奖项类
教职工在考核期内以我校为第一完成单位获得国家、省部级成果和奖项,直接予以奖励。具体项目及奖励办法和标准见《内蒙古医科大学关于奖励教学和科研成果奖的若干规定(试行)》(内医校发〔2015〕4号)。
五、其他事宜
1、已获得突出成果奖励的项目负责人/主持人、论文第一作者/通讯作者等,其业绩成果在评定绩效考核和年度考核结果时可计入工作量,但在分配业绩津贴时,不再计算工作量;相应业绩成果的项目参与人、论文其他作者等,在绩效考核、年度考核、业绩津贴分配时,按规定标准计算工作量。
2、本办法未涉及的其他国家级、省部级突出业绩成果,由学校研究确定奖励标准。
 
 
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